于无声处见繁花的意思

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不知不觉间，一年将过半。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。六月中，就像是一条分割线，把完整的一年分成了一半，一半。

中国人的“半”字哲学，是“知足不辱，知止不殆”。于无声处听惊雷，于无色处见繁花，自得妙境。恰到好处，余韵无穷。

杭州灵隐寺有副楹联，禅机妙语点醒世人：

人生哪能多如意，万事只求半称心。

是啊，人生哪能多如意，王朔也曾说生活中有诸多的两面性，有如“一半是火的阴影，一半是海的沉沙”。

在日常，我们也常常看到这些如真似幻的虚拟现实，而酒精这种令人欢欣的“小精灵”也从“一半强烈的男人侵略和一半女性婉转的柔媚蚀骨”中逐步成为人们粘合在生活中的必需品。

它们不断提醒你，当你行走在路上，身体里流动着男性的强韧以及女性的纯粹。

“酒到半酣是佳境，月逢半圆最企盼”。酒喝半醉，饭吃半饱，才得人间真味，才是养生之道。

这里的“半醉”，只是微醺，正如花看半开，此中境界，妙不可言。若酒至酩酊，人事不省，何来吟风弄月之雅兴；若花事正盛，盛极而衰，既生美人夭折之缺憾。

“半醉”，既能挣脱理智之缰绳，又不忧失智之恶果。所以，幽人清事总在自适，酒以不劝为欢，棋以不争为胜。

“留一半清醒，留一半醉”也是人生的最佳境界。

人生不能活得太明白，过于明白就会太累；也不能太过于糊涂，稀里糊涂容易吃亏上当。

半醉半醒得益于酒的陪伴，将酒比君子，过僵；辟酒喻佳人，过俗。不作豪饮者，独作善饮者。因此喝酒的妙处在于掌控它的度，方能妙饮成仙。

世界上唯有酒给人的感觉那样难以描述，如此真实而又如此虚幻，如此陌生而又如此熟悉，如此哲性又如此飘忽，如此豪迈而又如此迷失……

半人半我半自在，

半醒半醉半神仙；

半亲半爱半苦乐，

半俗半禅半随缘。

半醒半醉半神仙。因为半醉，我们很容易释然和放下；因为半醒，我们依旧有理想和追求。

看破浮生过半，半之受用无边；半中岁月尽幽闲，半里乾坤开展。

逝去不可追，未来犹可待。让我们留一半清醒留一半醉，带着这份稳妥从容，一半回望，一半向往，走向圆满的2018年。

2021.5.11

余映潮老师说，好课的三个表现是充分利用课文、学生活动充分、课堂积累丰富。好课有知识性，训练性，有深度，有美度，学生真正有收获。精彩的课堂各有各的璀璨，或灵动或深刻或朴实，而最好的课堂如余老师的课，看似普普通通，循规蹈矩，按部就班，实则简短却不单薄，简单却不简约，让人于无声处听惊雷，于无色处见繁花。

徐杰老师在他的书中《听徐杰老师评课》指出，判断是否是一堂好课，首先是教得正确，也就是王荣生教授反复强调的教什么比怎样教更重要。教的是否正确，是否有价值，考察的是老师的正确深度的解读能力的强弱。在评郑桂华老师《安塞腰鼓》时说，郑老师的课能够让学生都有收获，是实实在在的收获，语文的收获，她的课堂有行云流水的家常味，真实真切，让人感受到课堂的美好，关注课堂的生态，关注课堂教学的流程，关注教学内容的落点。

另外，我觉得好课有“四重对话”、“四个有”，有与文字与文本的对话，有与文学与文化的对话；有诗意，有方法，有拓展，有写作。

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